És una bona pregunta per plantejar-se doncs existeixen moltes altres àrees de la informàtica que poden ser, a primera vista, més útils, més pràctiques o més requerides que la programació pròpia d’un joc. Pensem amb fermesa que la lògica necessària per desenvolupar un joc permet incorporar elements positius al ensenyament primari de la programació base de la mà de conceptes com ara la planificació, el disseny, l’execució, la verificació o l’actuació
A l’hora d’enfrontar-se al repte de dissenyar un joc, per senzill que sembli, trobem un conjunt de components que han de ser integrats de manera inequívoca per aconseguir el resultat final amb seqüències lògiques que estructuraran el nostre pensament tot esbrinat una solució i que ens portaran a entendre millor els conceptes no només de la programació sinó de la comprensió dels diferents continguts perquè no es poden pintar les parets d’una habitació, o penjar-hi un quadre, si la casa no l’hem construïda
El plantejament inicial del joc ens farà retornar fins al inici per realitzar-ho, és a dir, actuar tot fent enginyeria inversa per respondre a: Què és el que he de fer per aconseguir aquest resultat que cerco? I serà aquest ser rigorós, unit a una mica d’empenta i ajuda el que ens farà assolir l’èxit; doncs només cal anar entrant de mica en mica i no atabalar-se gens, perquè, feu-me cas: tot arriba!
La creació d’un joc de computadora serà aquí un pretext perquè tothom hi faci cap. Amb aquest projecte pretenem que qualsevol persona s’apropi a aquest món i pugui disposar dels recursos i les eines per dur a terme petites aplicacions en forma d’animació, història interactiva o videojoc. Un altre aspecte que perseguim seria l’animar al públic adult a participar d’aquests elements perquè compartissin, de manera lúdica i amable, l’espai amb els seus infants tot ajudant-los, dotant-los de material o participant activament de qualsevol altra manera; perquè l’activitat que es proposa ens ho permet fer-ho fàcilment. Aquesta visió de la pàgina també persegueix que els diferents centres docents o socials facin ús d’aquest corpus tot desenvolupant aplicacions a mida que els permetin dur a terme les seves funcions lectives i d’acció doncs, moltes vegades, no troben allò que voldrien dins de les Xarxes habituals de consulta per il·lustrar aquella temàtica concreta que estan treballant. Aquí és on entraria el disseny d’aplicacions: si no tenim res que ens satisfaci al mercat desenvolupem-ne una a la nostra mida i, mentre ho fem, aprofitem l’avinentesa per adquirir coneixements tot treballant en conjunt perquè sabem que el resultat final serà reutilitzable. Per això us lliurem tot el material comentat i en codi obert comprimit doncs nosaltres hi posem la feina tant base com introductòria en forma de plantilles, arxius que podeu lliurement fer vostres, perquè només vosaltres decidiu fins a on voleu arribar doncs, aquesta passió nostra, persegueix despertar tot el vostre talent
Fem jocs, assolim estrelles 